总纲:《申论100分的拆解训练》
总纲:申论100分的拆解训练
从我讲授申论开始,不断都有考生或家长希望我能把申论讲成一套填空题。我一直在为此不断地努力。2002年,我提出用固定答题模式套写申论。2007年,我提出申论万能模式。2015年,我提出申论三级飞跃法。2023年,我才终于提出《申论100分的拆解训练》。
《申论100分的拆解训练》基于常见的针对发问、追问、交拟三种申论要求而进行的汇报工作、提出建议、代拟文稿这种基本考试题型,将申论卷面分100分拆解到30个得分点上去。然后针对每个得分点讲解写作要领,提供高水平范文供学生阅读、领会、抄写,争取让考生真正掌握申论的得分点,并能有把握得高分。
鉴于考试竞争已经相当激烈,我就不再从普及性知识讲起了,直接进入考生最关心的问题,并提出解决办法。然后再对这些问题讲解,对这些办法进行训练。争取让考生在2天之内读完本书,在20天内通过训练取得好成绩。为了更好帮助学生应对不断变化的申论考试的挑战,我也及时地转换角色和心态,从“教授”向“教练”转变,引导学生把学习方式由“锻炼”向“训练”转变。最终的目的,是由“强身健体”向为“夺冠获奖”转变。
题序 | 得分点顺序 | 得分点名称 | 常规分值 | 训练内容、训练要求 |
第一题共8个关键得分点
总分20分 | 申论第1个关键得分点 | 总括句 | 2 | 时间+地点+人物+事件,内容完整、准确 |
申论第2个关键得分点 | 发生阶段 | 2 | 概括原因:政府原因;事业企业单位原因;社会原因;个人原因。 分类清楚,层次分明,概括简明扼要 | |
申论第3个关键得分点 | 发展阶段 | 4 | 概括表现:形式表现;内容实质;采取行动。 分类清楚,层次分明,概括简明扼要 | |
申论第4个关键得分点 | 高潮阶段 | 4 | 概括影响:正向成果;负向后果;双重影响。 分类清楚,层次分明,概括简明扼要 | |
申论第5个关键得分点 | 结局阶段 | 2 | 做了什么;在做什么;要做什么。层次清楚,用语准确,态度鲜明 | |
申论第6个关键得分点 | 概括全面 | 2 | 时间全面、地点全面、人物全面、事件全面 | |
申论第7个关键得分点 | 语言流畅 | 2 | 语言通顺、层次清明、大量运用排比对偶 | |
申论第8个关键得分点 | 书写工整 | 2 | 字迹清楚,无涂改,卷面让人赏心悦目 | |
第二题共12个关键得分点
总分30分 | 申论第9个关键得分点 | 公文标题 | 2 | 发文机关准确,发文事由清楚,文种规范,排版居中对齐 |
申论第8个关键得分点 | 主送机关 | 2 | 主送机关名称准确,顶格书写,后加全角冒号 | |
申论第10个关键得分点 | 发文背景 | 2 | 简介时间、地点、人物、事件 | |
申论第11个关键得分点 | 发文缘由 | 2 | 参考“奉天承运皇帝诏曰”,写成:为了……根据……结合……现将……如下。 | |
申论第12个关键得分点 | 针对上级 | 2 | (向上级表态,贯彻落实法律法规,坚决按照上级指示精神做好工作) | |
申论第13个关键得分点 | 针对班子 | 2 | (要把某项工作摆到更重要的位置上来,要健全机制,完善制度,成立专门机构) | |
申论第14个关键得分点 | 针对下级 | 2 | (深入调研,制定计划,认真组织,切实执行,加强监督,注意协调,做好总结) | |
申论第15个关键得分点 | 针对平级 | 2 | (会同、商请相关部门齐抓共管多措并举) | |
申论第16个关键得分点 | 针对群众 | 2 | (控制事态,防止恶化;维护稳定,确保发展;提高认识,促进工作) | |
申论第17个关键得分点 | 针对媒体 | 2 | (加强知识宣传,加强工作报道,增进各方沟通,消除误解隔阂) | |
申论第18个关键得分点 | 结束语 | 2 | 要求、希望、号召 | |
申论第19个关键得分点 | 发文机关、印章 | 2 | 准确规范的发文机关名称,后加括号,内写“印章”二字。 | |
申论第20个关键得分点 | 成文时间 | 2 | 阿拉伯数字写明年月日,右空四格 | |
第三题共10个关键得分点
总分50分
以25分为基础分 | 作文基础分 | 一般水平 | 25 | 有论点,有论据,结构完整,字迹可认。 |
申论第21个关键得分点 | 标题显旨深刻醒目 | 6 | 标题要简明、直白、客观、平实,要旗帜鲜明地说明支持什么、反对什么,要牢牢把握住政治方向,紧扣材料。 | |
申论第22个关键得分点 | 直奔主题把握大局 | 2 | 必须直白鲜明,不能含蓄蕴藉。开篇必须抓住标题中的关键词进行论述。 | |
申论第23个关键得分点 | 针对标题键词分段论述 | 2 | 把申论标题竖写,然后针对竖写的申论标题中的每个关键词进行针对性地论述 | |
申论第24个关键得分点 | 对比鲜明正反论证 | 2 | 要一分为二地分析,就是既要分析原因,也要分析结果。 | |
申论第25个关键得分点 | 置于特殊背景亮出观点 | 2 | 在写作的时候将标题的语句精细化,增加适当定语、状语、补语。 | |
申论第26个关键得分点 | 段旨句表明各段段意 | 2 | 用段旨句来表明各段的段意,起提要作用,把主要信息放在最引人注意的地方。 | |
申论第27个关键得分点 | 条理分明进行论述 | 2 | 要像水波纹从内向外扩展一样,有条理,依顺序,要按照事物内在逻辑或者外在形式严格地逐层展开,不能交叉混乱。一般按照“为什么”、“是什么”、“怎么样”的思路展开论述。 | |
申论第28个关键得分点 | 排比对偶引用增强文章气势 | 5 | 运用排比对偶引用等修辞手法增强文章气势,使文章说服力增强,无可辩驳。 | |
申论第29个关键得分点 | 展望未来推进论述 | 2 | 申论结尾要重申三个内容:意义很重大——工作要认真——前景很辉煌。 | |
申论第30个关键得分点 | 书写工整增加美感 | 5 | 字迹清楚,无涂改,卷面让人赏心悦目 |
在计算机阅卷评分过程中,申论答题卷被扫描进电脑,电脑随机发给阅卷教师。申论答题卷被扫描进电脑后,原答题卷上的格子线条消失,答案就像写在一张白纸上呈现在阅卷教师眼前。阅卷教师在打分时,是这样操作的:比如6分的得分点,先分为偏好和偏差两种;偏好的按一般好、很好、非常好分别给4分、5分、6分;偏差的按一般差、很差、非常分别给3分、2分、1分。如果在偏好或偏差中不好判别,那就在3分或4分中选择。到底选3分还是选4分给考生,阅卷教师除了看内容,还可以通过文字表达是否准确、书写是否工整来确认最后到底给考生3分还是4分。申论阅卷是非常公正的,这是坚持公开、平等、竞争、择优原则,保持公务员考试整体公正的一个具体体现,这是贯彻落实《公务员法》第四章《录用》第二十三条的一个重要实践:“录用担任主任科员以下及其他相当职级层次的公务员,采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。”